高三數(shù)學(xué)要怎么補(bǔ)課_數(shù)學(xué)與高分技巧，學(xué)渣也能逆襲！

高三數(shù)學(xué)要怎么補(bǔ)課_數(shù)學(xué)與高分技巧，學(xué)渣也能逆襲！

　　做什么事情都應(yīng)該有一個計(jì)劃，這也是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的一部分，寒假很短暫，如果沒有計(jì)劃，可能會在忙碌中很快過去，同樣建議大家把的課表整合一下，對各科進(jìn)行重新的排列，這里應(yīng)該突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一學(xué)科，希望用這門課的成績來彌補(bǔ)“瘸腿”的科目，這是不可能的。數(shù)學(xué)科還是要每天至少安排一節(jié)課，自己對數(shù)學(xué)各個知識塊兒——函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、不等式、平面向量、解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)等等的掌握也應(yīng)有充分的認(rèn)識，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。對于感覺困難的知識塊兒，不應(yīng)該回避，而應(yīng)該安排多一些的時間，力爭在假期中克服它。

　　如何找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，這就要通過很好的總結(jié)，總結(jié)課上老師講的例題、課后做的作業(yè)、統(tǒng)練中的考題，看看自己在哪個知識上老出錯，這就應(yīng)該是薄弱環(huán)節(jié)。對于薄弱環(huán)節(jié)，首先還是要解決基本知識的問題，然后可以和同學(xué)討論一下，向老師請教一下。同時，做完一個題目也應(yīng)該有一個反思(總結(jié))，即：這個題目考察了幾個知識點(diǎn)，易錯點(diǎn)是什么，與以往做的題目有哪些類似點(diǎn)，變換條件與結(jié)論題目還能做嗎等等，不一定每道題都反思，但每天反思一道還是必要的，這個過程就是能力提高的過程。

數(shù)學(xué)與高分技巧，學(xué)渣也能逆襲！

　　的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了最后的溫習(xí)階段，那么成就欠好的學(xué)渣們怎么辦呢?下面是小編整理的數(shù)學(xué)怎么快速提高?希望能對人人有所輔助。

　　數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，那就不要總想著有什么捷徑，不要給自己找理由去偷懶，積累的歷程從來就沒有捷徑，看課本補(bǔ)上基礎(chǔ)，是一個緩慢但卻最現(xiàn)實(shí)最靠譜的方式，稀奇是第一輪溫習(xí)的時刻，對于觀點(diǎn)，公式，若何推導(dǎo)公式等一定要重點(diǎn)弄懂，尚有每個知識點(diǎn)后面的例題，至于有同硯會問那些課后習(xí)題需要做么?我以為應(yīng)該沒有那么多時間，而且那些針對性也不強(qiáng)，究竟有些必修課本是面向所有學(xué)生，沒有分文理科的。 在數(shù)學(xué)第一輪溫習(xí)的時刻，許多同硯會以為許多知識點(diǎn)都不懂而且還會有不知從那里去看課本好，這時先生溫習(xí)節(jié)奏很主要，你就不要自己設(shè)計(jì)今天要溫習(xí)課本那里，第一輪溫習(xí)可以隨著先生步驟，先生講到哪，就去看這部門知識點(diǎn)的內(nèi)容，詳細(xì)根據(jù)上一步驟。

　　許多數(shù)學(xué)同硯剛最先總會說，我知識點(diǎn)看了，可是一做題就是不會，或是換種出題方式我就不會了?做了這么多題，我厥后在來做就所有忘了，感受沒學(xué)到什么。若是你是知識點(diǎn)看了，可做題就是不會的，或不知怎么變通了的

　　不會做題的同硯，不用自我嫌疑，罵自己笨，這不是笨，只是說明你在數(shù)學(xué)邏輯方面沒有先天或是沒有所謂的積累，但要信托勤能補(bǔ)拙，一道題你看謎底懂了，并不能說明你懂了;你自己在看完謎底后自己能再做一遍，也不能說你完全懂了。那么若何才算真正弄懂一道題?若是先生今天講了這個知識點(diǎn)，那么拿到一道題，試著用先生講的知識點(diǎn)去解答，若是不能解出來，那么翻看謎底，對于謎底中泛起的觀點(diǎn)，公式所有回去看課本，詳細(xì)做法參照第一步驟，等到這些所有弄懂，你再不看謎底做一次，若是照樣不能完全做出，再重復(fù)做，知道你能思緒完全清晰做出來為止。

　　數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的重要內(nèi)容，也是整個復(fù)習(xí)階段的基礎(chǔ)，只有掌握了正確的概念與方法，分析問題、解決問題的思路才能正確。有些學(xué)生在數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)時，對數(shù)學(xué)概念不重視，只是簡單地讀一遍就草草了事開始做題，想通過問題練習(xí)去鞏固概念，這是不可取的。數(shù)學(xué)概念包括：數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理等內(nèi)容。

　　數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)怎么做題更高效

　　數(shù)學(xué)的話若是你想很快提高的話，就找找近四年的高考卷，看看考哪些的類型大題，哪些知識只考填空題選擇題，哪些考大題，然后一道道攻克，一樣平常前三道大題都可以直接攻陷。

　　做題時萬萬不能怕難題

　　有許多人數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提不動，很大一部門緣故原由是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，看到稍微長一點(diǎn)的龐大一點(diǎn)的敘述，甚至看到已經(jīng)最先退卻了。這部門的分?jǐn)?shù)，若是你不去起勁，永遠(yuǎn)都不會掙到的，以是第一個建議，就是勇敢的去做，橫豎數(shù)學(xué)已經(jīng)很差了，何須怕打臉呢?前面虧欠數(shù)學(xué)這門學(xué)科太多，就算讓它打腫了又怎樣，后面一點(diǎn)一點(diǎn)的壯大起來，總有那么一天你去打它的臉。

　　做題之后增強(qiáng)反思

　　數(shù)學(xué)一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的問題。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的問題的解題思緒與方式。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方式。做到知識成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方式的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說：“有錢難買轉(zhuǎn)頭看”。我們以為，做完作業(yè)，轉(zhuǎn)頭細(xì)看，價值極大。這個轉(zhuǎn)頭看，是學(xué)習(xí)歷程中很主要的一個環(huán)節(jié)。要看看自己做對了沒有;尚有什么其余解法;問題處于知識系統(tǒng)中的什么位置;解法的本質(zhì)什么;問題中的已知與所求能否交換，能否舉行適當(dāng)增刪改善。有了以上五個轉(zhuǎn)頭看，學(xué)生的解題能力才氣與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。